| Edição | Título | |
| Vol. 12, No 29 (2015) | "É aula ou filme, professora?” - cenas de um cineclube na escola prisional | Resumo Texto Completo |
| Liliane Leroux, Ana Beatriz Campuzano Martinez | ||
| Vol. 13, No 33 (2016) | (Des)Conexões entre os Planos Estaduais de Educação alinhados ao PNE 2014-2024 e o Plano de Ações Articuladas | Resumo DOI10.5935/2238-1279.20160059PDF |
| Donaldo Bello de Souza | ||
| Vol. 16, No 44 (2019) | (In)disciplina, interações e metodologias de ensino: problemáticas e alternativas em um colégio público do interior sergipano | Resumo Texto completo |
| Luiz Ricardo Oliveira Santos, Priscila Soares Silva | ||
| Vol. 2, No 4 (2005) | A "experiência de si"em um processo avaliativo de estágio docente no campo da educação matemática | Resumo Texto Completo |
| Gelsa Knijnik, Fernanda Wanderer, Cláudio José de Oliveira | ||
| Vol. 11, No 26 (2014) | A ANÁLISE DA PRÓPRIA PRÁTICA E A FORMAÇÃO DO/A PROFESSOR/A PESQUISADOR/A: DIÁLOGOS ENTRE A ESCOLA E A UNIVERSIDADE | Resumo TEXTO COMPLETO PDF |
| Giselle Mendes dos Santos | ||
| Vol. 14, No 34 (2017) | A ascensão de uma subcultura literária: fãs escritores e sua produção informal em ambientes online | Resumo DOI10.5935/2238-1279.20160081PDF |
| Cristiane de Magalhães Porto, Kaio Eduardo de Jesus Oliveira, Renata Tavares Benia | ||
| Vol. 12, No 28 (2015) | A atualidade de John Dewey para a educação: mais arte, não menos | Resumo Texto completo |
| Marcus Vinicius Cunha | ||
| Vol. 16, No 43 (2019) | A autoria e a narrativa digital na formação de professores de Ciências mediada pelas tecnologias: entrelaçando possibilidades pela escritura de si | Resumo Texto completo |
| Alessandra Rodrigues | ||
| Vol. 13, No 32 (2016) | A autoridade docente na percepção de alunos adolescentes | Resumo doi10.5935/2238-1279.20160050pdf |
| Haller E.S. Schunemann | ||
| Vol. 12, No 29 (2015) | A autoridade no âmbito das relações pedagógicas: um levantamento de artigos, teses e dissertações (1987-2012) | Resumo Texto Completo |
| Fabrício Aparecido Bueno | ||
| Vol. 11, No 24 (2014) | A BAGUNÇA VISITA A LUDICIDADE: UM ESTUDO SOBRE ANCORAGEM | Resumo texto completo pdf TEXTO COMPLETO PDF |
| Érica Nayla Harrich Teibel, Daniela Barros da Silva Freire Andrade | ||
| Vol. 16, No 44 (2019) | A Baixada Fluminense em palavras e sonoridades: um diálogo com a obra de Sylvio Neto | Resumo Texto completo |
| José Carlos Teixeira Jr., Renato dos Santos Aranha | ||
| Vol. 15, No 38 (2018) | A Base Orientadora da Ação: seu uso intencional na formação de conceitos da língua portuguesa | Resumo DOI10.5935/2238-1279.20180006PDF |
| Livia Mara Menezes Lopes, Orlando Fernández Aquino | ||
| Vol. 15, No 38 (2018) | A cidade como espaço educativo: contribuições da Pedagogia Social | Resumo DOI10.5935/2238-1279.20180013PDF |
| José Leonardo Rolim de Lima Severo, Ada Raquel Teixeira Mourão | ||
| Vol. 14, No 36 (2017) | A colaboração e o modelo comunicacional no fórum de discussão online | Resumo DOI10.5935/2238-1279.20170030PDF |
| Marta Teixeira do Amaral Montes, Maria Judith Sucupira da Costa Lins, Jadir Magno dos Montes | ||
| Vol. 17, No 49 (2020) | A concepção de educação de Zygmunt Felinski à luz da contemporaneidade | Resumo PDF |
| Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Roseli Teresinha Bortolan Grybosi | ||
| Vol. 15, No 38 (2018) | A concepção de formação do indivíduo subjacente à finalidade da atividade de ensino de professores de matemática | Resumo DOI10.5935/2238-1279.20180007PDF |
| Iuri Kieslarck Spacek, Vidalcir Ortigara | ||
| Vol. 14, No 36 (2017) | A condicionalidade na garantia dos direitos humanos básicos e as concepções dos educadores sociais | Resumo DOI10.5935/2238-1279.20170026PDF |
| Maria Cecilia Kerches Menezes, Debora Cristina Fonseca | ||
| Vol. 16, No 46 (2019) | A constituição do campo da Política Educacional no Brasil como objeto de estudo: revisão de literatura | Resumo PDF |
| Silvana Stremel, Jefferson Mainardes | ||
| Vol. 7, No 15 (2010) | A construção das representações de professores do ensino fundamental | Resumo Sem título |
| Alda Judith Alves-Mazzotti | ||
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Revista Educação e Cultura Contemporânea 2004-2019 | Universidade Estácio de Sá
ISSN online: 2238-1279
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